Analiza przypadku – uczeń z zaburzeniami emocjonalnymi w klasie I Szkoły Podstawowej

Poniższy opis dotyczy ucznia rozpoczynającego naukę w klasie pierwszej w roku szkolnym 2010/2011. Po wnikliwej obserwacji moich uczniów na początku roku szkolnego zorientowałam się, że jest wśród nich chłopiec mający duże trudności z przystosowaniem się do pracy w warunkach szkolnych i wyrażaniem własnych emocji. 1. Identyfikacja problemuZ obserwacji podczas zajęć wynikało, że uczeń często wybuchał... Czytaj dalej →

Reklamy

Wybuch złości dziecka a całkowita utrata kontroli

Zastanówmy się nad wybuchami złości, nader często występującymi u małych dzieci uczących się kontrolować swoje emocje i frustracje. Naukowcy odkryli, że ponad 80% przedszkolaków w wieku 3 - 5 lat ma przynajmniej jeden wybuch złości miesięcznie, lecz mniej niż 10% małych dzieci doświadcza go codziennie (Wakschlag i in., 2012). Na podstawie kwestionariusza przeznaczonego dla rodziców,... Czytaj dalej →

Jak sprawić, by dziecko przestało płakać

Gdy rodzice próbują uspokoić płaczące dziecko, w zależności od powodu płaczu mogą zastosować kilka sztuczek... Najistotniejsze, aby się domyślić, którą technikę należy zastosować, gdy łzy wywołane są wypadkiem, frustracją lub stanowią formę manipulacji. Dziecko próbuje się w naturalny sposób komunikować płaczem i zmiana tego przyzwyczajenia może okazać się trudna. W końcu przez pierwszy rok życia... Czytaj dalej →

Kiedy dziecko ma zły humor – wskazówki

Wszystkie dzieci pomiędzy pierwszym a trzecim rokiem życia miewają napady złego humoru, ponieważ chcą przetestować granice cierpliwości rodziców i ocenić stopień kontroli nad nimi. Nie umieją używać słów do pełnego wyrażenia emocji i frustracji. Daj im narzędzie, które pozwoli na wyrażenia emocji, a nie będą mieć tak częstych napadów złego humoru. Praca u podstaw Naucz dziecko posługiwania... Czytaj dalej →

Pomocne strategie dotyczące poprawnego zachowania

Najlepszą metodą wydaje się zapobieganie niewłaściwym zachowaniom poprzez stosowanie podejścia opartego na integracji sensorycznej. Jednak istnieje kilka innych strategii, które mogą się okazać pomocne: Przekierowywanie Zachęcaj dziecko do alternatywnych zachowań, które są bardziej akceptowalne społecznie. "Przykładowo, kiedy przedszkolak się złości, bo jego kolega usiadł tak blisko, że dotyka go ramieniem, i zaczyna rzucać klockami, powiedz:... Czytaj dalej →

ASD – zwalczanie niewłaściwego zachowania

Niewłaściwe zachowania w ASD - interwencje behawioralne Dzieci i młodzież z ASD mogą wykazywać zachowania nietypowe i trudne, co wymaga podjęcia szczególnych działań... "Być może na pewne wydarzenia twoje dziecko reaguje wybuchami złości, histerią lub przygnębieniem, które wydają się nieproporcjonalne do danego doświadczenia (są także trudne do przewidzenia, następują bez wyraźnego powodu). Dzieci z ASD... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑