Piórko – zabawa sensoryczna

Obserwowanie piórek może być naprawde fascynujące, ponieważ poruszają się one powoli i reagują na najmniejszy nawet powiew powietrza. Cele Koordynacja oko-ręka.Zabawa z partnerem.Opanowanie i regulacja oddechu.Stymulacja wzrokowa, proprioceptywna i przedsionkowa. Potrzebne przedmioty Piórka. Przygotowanie Jeżeli dwoje dzieci bawi się razem, niech stoją blisko siebie, zwrócone do siebie twarzami. Jeżeli dorosły bawi się z dzieckiem, powinien... Czytaj dalej →

Reklamy

Cyferki w fasoli – SI

W tej klasycznej zabawie dzieci zajmują się tym, co sprawia przyjemność wszystkim – szukaniem skarbów Cele: Rozpoznawanie cyfr.Zabawa z innymi dziećmi.Stymulacja dotykowa.Zmniejszenie nadwrażliwości dotykowej. Potrzebne przedmioty: Fasola.Tacka.Ponumerowane ziarna fasoli od 1 do 10. Kilka zestawów. Jak się bawić Wymieszaj ponumerowane fasolki z białymi na tackach i postaw przed dziećmi.Powiedz dzieciom żeby, wyciągały ponumerowane fasolki i... Czytaj dalej →

Ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania

Rozwijanie umiejętności dostrzegania kierunków na powierzchni płaskiej: rysowanie według poleceń słownych: w górę, w dół, w bok, w prawym górnym rogu, w lewym górnym rogu, na środku itd.:w ten sposób można tworzyć proste obrazki,rysowanie znaków graficznych po zakropkowanych wzorach,gra rysunkowa: "wyżej, niżej" - na papierze w kratkę według poleceń, np. jedna kratka w dół, dwie... Czytaj dalej →

Dotyk, wzrok, ruch – scenariusz zajęć

Rodzaj zajęć: indywidualne #autyzm#pokrewne#wczesnewspomaganie Czas trwania: 45 minut Cele zajęć: Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.Wyrównywanie nadreaktywności na bodźce o różnej strukturze i temperaturze.Kształtowanie prawidłowej pozycji siedzącej.Przekraczanie linii środka. Rozwijanie naśladownictwa ruchowego.Rozwijanie rozumienia mowy.Mycie i wycieranie rąk.Samodzielne zdejmowanie, zakładanie butów. Metody: pokazowa, instrukcja słowna, ćwiczenia praktyczne. Formy: indywidualna Środki dydaktyczne: zdjęcia, kolorowe piłki z gąbki, miski, woda, latarka,... Czytaj dalej →

Autyzm – przetwarzanie informacji wizualnych

Co wspólnego mają ze sobą chodzenie na palcach, bóle głowy, brzydkie pismo i słabe zdolności organizacyjne? Wszystkie są oznakami problemów z przetwarzaniem informacji wizualnych. Widzenie a wzrok "Komunikowanie się to coś więcej niż słowa, a do prawidłowego widzenia nie wystarczy dobry wzrok. Widzenie to proces wyuczony w trakcie rozwoju, polegający na nadawaniu znaczeń temu, na... Czytaj dalej →

Dysfunkcja wzrokowa – autyzm/strategie w szkole

Wskazówki dla nauczycieli:  Oceń otoczenie dziecka pod kątem rozmieszczenia i liczby źródeł bodźców wzrokowych. "Każda klasa powinna być miejscem, w którym eksponuje się osiągnięcia uczniów - jednak czy przypadkiem wystrój danej sali nie jest zbyt męczący wizualnie? Czy każda ze ścian nie jest jaskrawym kolażem? Czy prace plastyczne zostały rozmieszczone w przemyślany i zorganizowany sposób?Używaj... Czytaj dalej →

Analiza i synteza wzrokowa – zestaw ćwiczeń, IPET

Ćwiczenia usprawniające analizę i syntezę wzrokową dla II etapu nauczania dzieci z trudnościami edukacyjnymi: autyzmipokrewne#dysleksja#niep.intelekt#trud.edu#IPET#rewalidacja rozpoznawanie przedmiotów na obrazkach pokazywanych w dowolnym czasie, w krótkich ekspozycjach;dobieranie części do obrazka;dobieranie jednakowych par;segregowanie obrazków w grupy tematyczne;układanie obrazków po lewej i po prawej stronie dziecka;składanie całości obrazka z jego części według wzoru;układanie części obrazka z części bez... Czytaj dalej →

Kod metronomowy – zabawa SI

Kod metronomowy to zabawa sensoryczna pomagająca rozwinąć wyczucie rytmu i skoordynowanie wzroku #czytanie#pisanie#autyzmipokrewne#niepełnosprawnośćintelektualna#innetrudności#IPET#rewalidacja#rehabilitacja "Sanford R. Cohen, okulista rozwojowy praktykujący w Maryland, twierdzi, że Kod metronomowy to jego ulubione zajęcie w terapii wzroku, która ma dzieciom pomóc poprawić umiejętność czytania Zakres wieku rozwojowego od 8 lat - do dzieci/młodzież w wieku licealnym oraz młodsze dzieci, w... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑