Chwytliwe paluszki stóp – integracja sensoryczna

To świetna zabawa dla paluszków stóp, angażująca małą motorykę. Łączy w sobie zabawę w wodzie i utrzymanie równowagi podczas stania na jednej nodze. Lori L. Merkel z Pensylwanii, asystentka terapeuty zajęciowego, opowiada o zabawie: "To ulubione zajęcie wielu pacjentów podczas terapii zajęciowej lub podczas terapii grupowych. Bardzo często bawimy się w Chwytliwe paluszki - dzieci... Czytaj dalej →

Mikołajki – scenariusze zabaw sensorycznych

Mikołajki - scenariusz zajęć w grupie przedszkolnej Temat: Spotkanie z Mikołajem.Cele główne:- Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych,- Stwarzanie okazji do wyrażania pozytywnych uczuć (radości) podczas uroczystości przedszkolnej,- Prezentowanie własnych umiejętności,- Doskonalenie umiejętności komunikowania się,- Wszechstronne stymulowanie dzieci poprzez połączenie wrażeń ruchowych, słuchowych, wzrokowych i dotykowych,- Integracja dzieci przedszkolnych z dziećmi uczęszczającymi na zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju,- Rozwijanie... Czytaj dalej →

Zima – stymulacja polisensoryczna. Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych

Zima - stymulacja polisensoryczna. Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych Scenariusz zajęćrewalidacyjno-wychowawczych Temat: Zima – (stymulacja polisensoryczna)Czas trwania: 1 hCele ogólne:- wprowadzenie podstawowych symboli, charakterystycznych dla zimy i polisensoryczne ich poznawanie,- stwarzanie pozytywnej atmosfery podczas zajęć, tworzenie poczucia zaufaniai bezpieczeństwa,- usprawnianie percepcji słuchowej, wzrokowej, dotykowej i węchowej,- rozwijanie wrażliwości dotykowej,- gromadzenie nowych doświadczeń, radość eksperymentowania.Cele szczegółowe: uczestnik- współdziała... Czytaj dalej →

Balia ze sznurka – zabawa sensoryczna

Dawniej wielu ludzi kąpało się w drewnianych baliach, przeważnie w sobotnie wieczory. Nie było kanalizacji, podgrzewanie i noszenie wody, żeby napełnić ogromną balię, było ciężką pracą, więc wiele rozdzin napełniało ją tylko raz i wszyscy po kolei kąpali się w tej samej wodzie. Zanim nadeszła kolej najmłodszego dziecka, woda była już zimna. Ta piosenka opisuje,... Czytaj dalej →

Dynia, pinezki i gumki – motoryka mała

Dynia, pinezki i gumki to wciągająca zabawa  sensoryczna wspomagająca chwyt szczypcowy i planowanie motoryczne. To dobry pomysł na zbliżający się Halloween… motoryka#IPET#rewalidacja#dyspraksja#ASD#autyzm#SPD#zaburzeniapokrewne Cel: Motoryka mała.Planowanie motoryczne (wymyślanie wzorów).Podnoszenie małych przedmiotów kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Oddalanie oraz zbliżanie tych palców do wnętrza dłoni w trakcie wbijania ćwiczy dłoń i stopniuje nacisk.Ćwiczy chwyt szczypcowy. (Palec wskazujący... Czytaj dalej →

Dziecko autystyczne a integracja sensoryczna

Autyzm jest zaburzeniem funkcji mózgu, które od zdiagnozowania pierwszego autystycznego dziecka - stanowi zagadkę zarówno dla specjalistów, jak i rodziców. Autyzm objawia się osłabionym pod wieloma względami przetwarzaniem sensorycznym, które można również zaobserwować u dzieci z innymi problemami dotyczącymi integracji sensorycznej; dlatego interakcje dziecka autystycznego z otaczającym go światem są zakłócone ~A. Jean Ayres Takie... Czytaj dalej →

Rozwój umiejętności społecznych u dzieci z dyspraksją

Rozwój umiejętności społecznych u dzieci z dyspraksją Dyspraksja często wiąże się z dezorganizacją zachowania i nawiązywania kontaktów społecznych. Dotyczy ona wielu aspektów codziennego życia. Dzieci dyspraktyczne nie potrafią utrzymać porządku ani na biurku ani u siebie w pokoju. Mają kłopoty z właściwym ubieraniem się – często obserwujemy u nich wystającą koszulę, skarpetki założone piętą do... Czytaj dalej →

Dzień z życia autystycznego Olka – przetwarzanie

Oto opis dnia z życia jedenastoletniego Olka z zespołem Aspergera (z zaznaczeniem elementów pragmatyki). 6:00 Olek się budzi, korzysta z łazienki i zaczyna się ubierać. 6:05 Olek wchodzi do sypialni rodziców bez pukania (problemy z generalizowaniem; pamięta aby zapukać tylko wtedy, gdy na dworze jest ciemno). Podchodzi do mamy, pytając głośno (problemy z modulacją głosu)... Czytaj dalej →

Percepcja czuciowa – ćwiczenia

W przypadku nieprawidłowego rozwoju percepcji czuciowej, spowodowanej nieodpowiednim przetwarzaniem informacji zmysłowych przez mózg, dzieci będą miały trudności w manipulowaniu przedmiotami, dostosowaniu siły nacisku narzędzia pisarskiego i z płynnym pisaniem. Zasady ćwiczeń percepcji czuciowej: Stymulację proprioceptywną należy prowadzić zawsze jako pierwszą, przed ćwiczeniami manipulacji i chwytu precyzyjnego.Stymulację dotykową należy włączać do stymulacji proprioceptywnej [...]Ćwiczenia wykonywane w... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑