Autyzm – program zachęcający do komunikacji

Cele programu: Zwiększenie chęci ucznia do komunikowania się.Sprawienie, aby komunikacja stała się przyjemnością.Dowiedzenie siły komunikacji.Zwiększenie częstotliwości spontanicznego używania mowy.Podporządkowanie mowy odpowiednim bodźcom pochodzącym z otoczenia. Przebieg: Program ten jest przeznaczony dla dzieci, które nie potrafią w sposób logiczny używać pojedynczych słów w celu wyrażenia swoich potrzeb. Artykulacja nie musi być bardzo dokładna, ale słuchacz musi... Czytaj dalej →

Reklamy

Dotyk, wzrok, ruch – scenariusz zajęć

Rodzaj zajęć: indywidualne #autyzm#pokrewne#wczesnewspomaganie Czas trwania: 45 minut Cele zajęć: Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.Wyrównywanie nadreaktywności na bodźce o różnej strukturze i temperaturze.Kształtowanie prawidłowej pozycji siedzącej.Przekraczanie linii środka. Rozwijanie naśladownictwa ruchowego.Rozwijanie rozumienia mowy.Mycie i wycieranie rąk.Samodzielne zdejmowanie, zakładanie butów. Metody: pokazowa, instrukcja słowna, ćwiczenia praktyczne. Formy: indywidualna Środki dydaktyczne: zdjęcia, kolorowe piłki z gąbki, miski, woda, latarka,... Czytaj dalej →

Naśladujemy ruchy rąk – zabawa grupowa

Naśladujemy ruchy rąk to prosta zabawa dla wszystkich dzieci. Można bawić się w nią praktycznie wszędzie i w każdej grupie wiekowej. Można modyfikować ją do własnych potrzeb lub do odpowiednich ćwiczeń wspomagających dane partie mięśni ćwicząc właściwe sekwencje ruchów. #autyzm#zaburzeniapokrewne#niepełnosprawnośćintelektualnawróżnychstopniach Cele Naśladowanie.Obserwowanie.Stosowanie się do poleceń.Zapamiętywanie ćwiczeń i przypisywanie im numerów. Przebieg zabawy Piosenka na powitanie.Powitanie... Czytaj dalej →

Czerwone światło, zielone światło – scenariusz zabawy

Czerwone światło, zielone światło to gra grupowa rozwijająca umiejętności społeczne, w której jedno dziecko, będące w danym momencie liderem gry, odgrywa sygnalizację uliczną, podczas gdy pozostałe dzieci próbują je dotknąć Umiejętności których dzieci się uczą "Pierwszoplanowe: Samokontrola, cierpliwość. Drugoplanowe: Czekanie na swoją kolej, koncentrowanie uwagi [...] Potrzebne materiały Duża otwarta przestrzeń. Aranżacja miejsca Na początku... Czytaj dalej →

Scenariusz zajęć indywidualnych – obrazki, motoryka, dotyk…

Rodzaj zajęć: indywidualne #autyzm#za#asdipokrewne#IPET#rewalidacja#wczesnewspomaganie#szkoła#gabinet Czas trwania: 45 minut. Cele zajęć: "Samodzielne witanie i żegnanie się. Wyrównywanie nadreaktywności na bodźce w obrębie dłoni oraz palców. Naśladowanie dwuelementowych sekwencji ruchowych w obrębie dużej motoryki. Identyfikacja dźwięku z najbliższego otoczenia z obrazem, jego nazwanie. Rozwijanie naśladownictwa konstrukcyjnego. Rozwijanie mowy czynnej. Metody: pokazowa, instrukcja słowna, ćwiczeń praktycznych. Formy: indywidualna.... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑