Odpowiedzialność podczas rozmów w sieci – historyjka społeczna

Podczas czatowania ludzie czasami mówią rzeczy, które są niemiłe, złośliwe albo nieprzyzwoite. Uważają, że nie ma w tym nic złego, ponieważ są w przestrzeni wirtualnej i znajomi z internetu nie mogą ich zobaczyć. Biorę odpowiedzialność za to, o czym piszę z moimi znajomymi z sieci - tak jak z przyjaciółmi, których znam osobiście. Bycie nieżyczliwym... Czytaj dalej →

Reklamy

Autyzm – sposób na rozmowę

Zapoznaj się z poniższą instrukcją i wypróbuj ją: Nie spiesz się i odpowiedz za kilka minut. Powiedz: Chcę odpowiedzieć, ale potrzebuję nieco więcej czasu, by po cichu o tym pomyśleć. Poczekaj, proszę, a ja się nad tym zastanowię.Pomyśl o tym i odpowiedz później. Powiedz: Chcę kontynuować tę dyskusję, ale potrzebuję więcej czasu, by to przemyśleć.... Czytaj dalej →

Rozmowa – wykorzystaj zmysły

Umiejętne korzystanie ze wszystkich zmysłów ułatwia nam komunikację. Rozmawiając z kimś używamy nie tylko słuchu i języka. Rozmawiając z drugą osobą stajemy się obserwatorami i rejestrujemy wszystko co widzimy i słyszymy albo przynajmniej próbujemy Zachowanie uczestników rozmowy może nam dużo powiedzieć o tym czy rozmowa jest miła dla rozmówców, czy akurat rozprawiają o czymś bardzo... Czytaj dalej →

Włączanie się do rozmowy – schemat

Włączanie się do rozmowy Aby skutecznie dołączyć do rówieśników pozostających ze sobą w interakcji, dzieci muszą posiadać dobre umiejętności samokontroli oraz umiejętności społeczne. Angażowanie się w złożone zabawy z rówieśnikami, dogadywania się z nimi, wymaga używania umiejętności społecznych koniecznych do rozwiązywania konfliktów, współpracy i przedstawiania swoich pomysłów. Te umiejętności z kolei łączą się z akceptacją rówieśników... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑