Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową – IPET

Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową rozwijają 5 aspektów: spostrzeganie figury i tła,spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni,spostrzeganie stosunków przestrzennych,koordynację wzrokowo-ruchową. Zebrane propozycje można wykorzystać podczas każdych zajęć edukacyjno-terapeutycznych, ale również w domu podczas zabaw z dziećmi. Ćwiczenia spostrzegania figury i tła segregowanie przedmiotów ze względu na wielkość, kształt, barwę, powierzchnię;segregowanie przedmiotów złożonych z 2, 3, 4, rodzajów... Czytaj dalej →

Reklamy

Percepcja czuciowa – ćwiczenia

W przypadku nieprawidłowego rozwoju percepcji czuciowej, spowodowanej nieodpowiednim przetwarzaniem informacji zmysłowych przez mózg, dzieci będą miały trudności w manipulowaniu przedmiotami, dostosowaniu siły nacisku narzędzia pisarskiego i z płynnym pisaniem. Zasady ćwiczeń percepcji czuciowej: Stymulację proprioceptywną należy prowadzić zawsze jako pierwszą, przed ćwiczeniami manipulacji i chwytu precyzyjnego.Stymulację dotykową należy włączać do stymulacji proprioceptywnej [...]Ćwiczenia wykonywane w... Czytaj dalej →

Pisanie, sprawność grafomotoryczna, symptomy zaburzeń, IPET

Pisanie - sprawność grafomotoryczna Cele terapeutyczne: kompensowanie, korygowanie deficytów w zakresie zaburzonej motoryki małej i dużej;podnoszenie ogólnej sprawności ruchowej (koordynacji ruchowej i ruchowo-wzrokowej); zwiększanie sprawności manualnej i grafomotorycznej;ćwiczenia rozluźniające; doskonalenie graficznego poziomu pisma (płynność, estetyka, poprawność, organizacja graficzna wypowiedzi pisemnej);ćwiczenia ruchów pisarskich: płynnych, rytmicznych, ciągłych i pulsujących. Symptomy wskazujące na występowanie zaburzeń motoryki dużej i... Czytaj dalej →

Grafomotoryka zgodnie z rozwojem dziecka

Umiejętności dziecka w zakresie motoryki małej rozwijają się w różnym tempie w zależności od preferencji dziecka. Jednak w typowym rozwoju łatwo wyróżnić kilka etapów: Dziecko 3 letnie - to okres (umowny) bazgroty od 18 miesięcy do 3. roku życia dziecko stawia przypadkowe kropki, zygzaki, skłębione linie itp. na koniec okresu zwykle potrafi naśladować krzyż, szyny... Czytaj dalej →

Ćwiczenia grafomotoryczne przygotowujące do nauki pisania

Rozwijanie umiejętności dostrzegania kierunków na powierzchni płaskiej: rysowanie według poleceń słownych: w górę, w dół, w bok, w prawym górnym rogu, w lewym górnym rogu, na środku itd.:w ten sposób można tworzyć proste obrazki,rysowanie znaków graficznych po zakropkowanych wzorach,gra rysunkowa: "wyżej, niżej" - na papierze w kratkę według poleceń, np. jedna kratka w dół, dwie... Czytaj dalej →

Pisanie krok po kroku

Pisanie wymaga opanowania umiejętności motorycznych. Opanowanie tychże  zajęło mojemu autystycznemu synowi kilka lat. Ale się udało i mógł uczyć się w masowej szkole pomimo wolnego tempa pracy... Później przyspieszył - ale to długa historia "Trzymanie ołówka we właściwy sposób i naciskanie nim na papier z odpowiednią siłą to jednak zadania, które dzieciom z autyzmem lub... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑