Program zajęć korekcyjno – kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu

Program zajęć korekcyjno - kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu Program zajęć korekcyjno-kompensacyjnychz dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniudla klas I - III szkoły podstawowej Zasadniczym celem programu zajęć korekcyjno-kompensacyjnych z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu jest wyrównywanie braków w rozwoju psychomotorycznym dzieci oraz opanowanie przez nie podstawowych umiejętności... Czytaj dalej →

Reklamy

Zabawy i gry ruchowe z mocowaniem. Scenariusz zajęć ogólnorozwojowych

Zabawy i gry ruchowe z mocowaniem. Scenariusz zajęć ogólnorozwojowych TEMAT: Zabawy i gry ruchowe z mocowaniemMIEJSCE ĆWICZEŃ: Sala gimnastycznaPRZYBORY: pęk pociętych wstążek/ gazet, dwie puste plastikowe butelki, szarfy dwukolorowe(np. żółte i czerwone) tamburyno, woreczki, obręcze gimnastyczne, dwie chorągiewki (odpowiadające kolorom szarf) głowa węża- sylweta wykonana z bloku technicznegoZADANIA GŁÓWNE:-kształtowanie cech motorycznych (zręczności, zwinności,koordynacji ruchowej oraz... Czytaj dalej →

Konspekt rewalidacyjny – grafomotoryka, uczeń klasa I

Usprawnianie grafomotoryki ucznia klasy pierwszej KONSPEKT ZAJĘĆ I. CELE OGÓLNE:- usprawnianie grafomotoryki,- doskonalenie percepcji wzrokowej,- stymulowanie koordynacji wzrokowo - ruchowej,- utrwalanie orientacji w schemacie ciała i przestrzeni,- motywowanie do podejmowania aktywności poprzez umożliwienie przeżywania sukcesu. II. CELE OPERACYJNE:Uczeń;- różnicuje obrazy,- koncentruje się na wykonywanych działaniach,- poprawnie trzyma przybory do pisania,- odwzorowuje różne kształty i wzory,-... Czytaj dalej →

Orzechy włoskie i szczypce – zabawa SI

Zabawa Układanie orzechów włoskich to kolejna zabawa usprawniająca motorykę małą. Manipulowanie małymi przedmiotami pozwala na wykonywanie drobnych ruchów palców, dzięki którym dziecko ćwiczy codzienne umiejętności takie jak jedzenie czy ubieranie się. Sprawne chwytanie i manipulowanie i stopniowanie nacisku jest wstępem do szlifowania umiejętności szkolnych takich jak wycinanie czy pisanie… Orzechy włoskie i szczypce to zabawa... Czytaj dalej →

Kasztanowe potworki – zabawa SI

Jesień to czas kasztanów i spacerów. Kasztanowce oferują nam swoje skarby całkowicie za darmo. Ich kształty i kolory rozwijają wyobraźnię. Zbierajmy je i cieszmy się nimi razem z dziećmi. Wymyślajcie ludziki, zwierzątka i potwory... Cel: Wyobraźnia.Ćwiczy chwyt szczypcowy. (Palec wskazujący i kciuk).Trzymanie małych przedmiotów kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Oddalanie oraz zbliżanie tych palców do... Czytaj dalej →

Śnieguliczka i dzika róża – segregowanie, układanie i ściskanie – zabawa SI

Biała śnieguliczka przypomina mi beztroskie dzieciństwo, kiedy krzewy uginały się od jej białych kuleczek. Doskonała do rzucania i strzelania pod podeszwami butów. Jest miękka i okrągła, aż się prosi by ścisnąć jej owoc w palcach. Dzika róża to królowa witamin. Jej czerwony kolor jest intensywny, kształt walcowaty, a w dotyku jest twarda i śliska. Takie... Czytaj dalej →

Dzika róża i szczypce – zabawa sensoryczno-motoryczna

Dzika róża i szczypce to zabawa sensoryczno – motoryczna wzmacniająca chwyt szczypcowy, wyrabiająca precyzję ruchów i przygotowująca do nauki pisania… Dzika róża jest zdrowa! Dzika róża - ziołolecznictwo, zawartość witaminy C, wpływ na organizm, wykorzystanie w kosmetyce. Dzika róża jest bogatym źródłem substancji czynnych, które mają wartości lecznicze i kosmetyczno-pielęgnacyjne. Zawiera mnóstwo witaminy C, która zwiększa... Czytaj dalej →

Sprawność motoryczna – diagnoza dojrzałości szkolnej

Diagnoza dojrzałości szkolnej - arkusze obserwacji ARKUSZ OBSERWACJI DO DIAGNOZY SPRAWNOŚCI MOTORYCZNEJ DZIECKA ROZPOCZYNAJĄCEGO NAUKĘ W SZKOLE Motoryka mała (obok punktów wpisujemy tak/nie): - poprawnie trzyma przybory do pisania- stosuje odpowiedni nacisk dłoni podczas pisania, rysowania- poprawnie trzyma nożyczki podczas wycinania- potrafi wiązać sznurówki,zapinać guziki Motoryka duża: - sprawnie rzuca i łapie piłkę- chętnie uczestniczy... Czytaj dalej →

Ćwiczenia grafomotoryczne dla dzieci 5- 6- letnich

Temat: Ćwiczenia grafomotoryczne inspirowane treścią wiersza „Sklep zebry” T. Fiutowskiej. Cele:• zapoznanie dzieci ze sposobem korzystania z foliopisów;• utrwalania znajomości schematu własnego ciała i kierunku;• doskonalenie sprawności grafomotorycznej rąk, precyzji i koordynacji ruchów dłoni oraz regulowanie tempa pracy – ze szczególnym uwzględnieniem ręki dominującej;• stworzenie możliwości samokontroli i regulacji siły nacisku podczas kreślenia z użyciem... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑