Pinezki i gumki – motoryka mała SI

Gumki to dobry materiał do ćwiczeń drobnych mięśni palców. Stopniowanie nacisku przy naciąganiu gumek i wbijaniu pinezek w karton przygotowuje mięśnie dłoni do pisania oraz innych czynności dnia codziennego, na przykład zapinania guzików... motoryka#IPET#rewalidacja#ASD#SPD#autyzm#zaburzeniapokrewne Cel: Zabawa tematyczna - jeśli szkic będzie przedstawiał jajko.Wspomaganie motoryki małej.Siła palców i koordynacja – zabawa wymaga siły i koordynacji kciuka … Czytaj dalej Pinezki i gumki – motoryka mała SI

Reklamy

Gra nakrętkami – motoryka mała/grupa

Tę zabawę łatwo przeprowadzić – potrzebne są tylko nakrętki. Bawiąc się dzieci ćwiczą małą motorykę. Cele Zabawa z innymi dziećmiKoncentrowanie wzrokuKoordynacja oko -rękaKontrolowanie małej motoryki Potrzebne przedmioty Nakrętki od butelek po wodzie, kreda. Przygotowanie Niech dwoje dzieci usiądzie naprzeciw siebie. Jeżeli bawicie się w grupie, wszystkie dzieci siadają wokół okrągłego stołu. Można przenieść zabawę na … Czytaj dalej Gra nakrętkami – motoryka mała/grupa

Autyzm – terapia ręki

Dla usprawnienia ręki, koordynacji wzrokowo ruchowej (oko - ręka) oraz dla czynności samoobsługowych ważna jest terapia ręki. Stanowi ona także istotny element terapii sensorycznej... „W terapii reki dużą rolę odgrywa pozycja ciała, jaką przyjmuje dziecko. Kliniczne obserwacje pokazały, że wadliwe położenie obręczy miednicy wpływa na pozycję żuchwy i mogą wywołać między innymi zaburzenia artykulacji (Sadowska, … Czytaj dalej Autyzm – terapia ręki

Manipulacja przedmiotami – motoryka mała

#terapiaręki #motorykamała #przedpisaniem Manipulacja przedmiotami ściśle łączy się z układem dotykowym. Faktura przedmiotów wykorzystywanych w terapii ręki może mieć tu duże znaczenie jednak angażowanie wszystkich zmysłów naraz pozwala na wykonywanie precyzyjnych ruchów palców. Sprawne manipulowanie przedmiotami pozwala na swobodne ubieranie się, zapinanie guzików, jedzenie oraz ułatwia dziecku nabywanie umiejętności szkolnych takich jak wycinanie, pisanie, struganie … Czytaj dalej Manipulacja przedmiotami – motoryka mała

Wzmacniamy nadgarstki – motoryka mała

Zanim dziecko zacznie pisać należy wzmocnić jego mięśnie rąk i rozciągnąć poszczególne ścięgna dłoni, nadgarstków i paców. Ruch zawsze sprzyjał mięśniom. Skierujmy go zatem w odpowiednie miejsca. Ale nie zapominajmy o "siatce ścięgien", które powinny być dobrze naciągnięte. Ćwiczenia można wykonywać z podopiecznymi w klasie lub sali gimnastycznej. W przedszkolu, w szkole, w gabinecie czy … Czytaj dalej Wzmacniamy nadgarstki – motoryka mała

Motoryka duża i mała – kompensacja

Plan działań wspierających dla ucznia z trudnościami w czytaniu i pisaniu spowodowanymi zaburzeniami fragmentarycznych deficytów rozwojowych, realizowanych w ramach zajęć terapii pedagogicznej i zajęć korekcyjno-kompensacyjnych zorganizowanych na terenie szkoły dla uczniów drugiego etapu nauczania Pisanie – motoryka duża i mała (ogólnie) Cele terapeutyczne: kompensowanie i korygowanie deficytów motoryki małej i dużej. Ćwiczenia: ogólnej sprawności ruchowej … Czytaj dalej Motoryka duża i mała – kompensacja

Ćwiczenia dłoni i palców przed pisaniem

Zakres ćwiczeń terapeutycznych usprawniających motorykę małą #ipet#rewalidacja#zajęciakompensacyjne#wyrównawcze#indywidualne#terapiazajęciowa#smarthand Ćwiczenia dłoni i palców: dotykanie: przedmiotów o różnej fakturze (zabawy dotykowe); dłoni (wyczuwanie dłoni);krążenia, uderzanie, pocieranie, zamykanie i otwieranie, skubanie, składanie, uginanie, ugniatanie, wymachy dłoni: w górę, w dół, na boki;rozluźnianie mięśni, zmniejszanie napięcia mięśniowego;składanie dłoni tak, by stykały się czubkami palców;trzymanie: przedmiotu (na przykład łyżki), przyboru do … Czytaj dalej Ćwiczenia dłoni i palców przed pisaniem

Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych – scenariusz zajęć

#ipet#rewalidacja#terapiazajęciowa#wyrównawcze#kompensacyjne#indywidualne#inne#autyzm#za#asdipokrewne#niepełnosprawnośćintelektualna#innetrudnościwnauce Rysowanie Cele: Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych.Rozwijanie umiejętności, którą uczeń może wykorzystać do spędzania wolnego czasu.Rozwijanie umiejętności naśladowania, interakcji społecznych i kreatywności.Nauczenie ucznia wykonywania poleceń.Rozwinięcie umiejętności powtarzania sekwencji kroków.Przygotowanie do podjęcia nauki w szkole.Przygotowanie do opowiadania historyjek.Przygotowanie do nauki pisania. Przebieg Uczeń siedzi przy stole obok nauczyciela. Potrzebny będzie pisak, który łatwo się trzyma, czysta kartka … Czytaj dalej Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych – scenariusz zajęć

Ćwiczenia graficzne – motoryka mała

Przykładowe ćwiczenia do wykorzystania na zajęciach w szkole #dostosowaniedo indywidualnychpotrzebucznia#ipet#rewalidacja#zajęciaindywidualne#nauczanieindywidualne#kompensacja#wyrównawcze#terapiazajęciowa#inne Ćwiczenia graficzne: ćwiczenia sprawności manualnej: rozróżnianie napięcia mięśniowego rąk, usprawnianie palców, wyrabianie precyzji ruchów ręki;wyrabianie płynnych, rytmicznych i ciągłych ruchów pisarskich i przygotowujących do nauki pisania;"kreślenie: form kolistych, prostych linii, linii w ograniczonym polu;pisanie po śladzie różnych linii, szlaczków literopodobnych, liter oraz wyrazów;łączenie wyznaczonych punktów;malowanie: … Czytaj dalej Ćwiczenia graficzne – motoryka mała

Pisanie – motoryka duża i mała

Plan działań wspierających dla ucznia z trudnościami w czytaniu i pisaniu spowodowanymi zaburzeniami fragmentarycznych deficytów rozwojowych, realizowanych w ramach zajęć terapii pedagogicznej i zajęć korekcyjno-kompensacyjnych zorganizowanych na terenie szkoły dla uczniów drugiego etapu nauczania Pisanie – motoryka duża i mała (ogólnie) Cele terapeutyczne: kompensowanie i korygowanie deficytów motoryki małej i dużej. Ćwiczenia: ogólnej sprawności ruchowej … Czytaj dalej Pisanie – motoryka duża i mała