Stanowisko pracy ucznia z autyzmem powinno ograniczać stymulację bodźców. To specjalnie wydzielona strefa w klasie (boks) lub po prostu biurko stojące przodem do ściany Strategia –  kosze na zadania Strategia – kosze na zadania jest bardzo prostym rozwiązaniem powiązanym logicznie z odpowiednim stanowiskiem pracy. Pomaga kontrolować pracę ucznia ograniczając niepotrzebne bodźce. Trzymając się  zasady... Continue Reading →