Program rewalidacyjny: autyzm, umiejętności społeczne i komunikacja

Program grupowych zajęć rewalidacyjnych: doskonalenie umiejętności społecznych i komunikacyjnych Program grupowych zajęć rewalidacyjnych: doskonalenie umiejętnościspołecznych i komunikacyjnych.Na rok szkolny 2019/2020 Imię i nazwisko dziecka:Etap edukacyjny, klasa:Data urodzenia dziecka:Rodzaj niepełnosprawności: niepełnosprawność sprzężona: upośledzenie w stopniu znacznym i autyzm, niepełnosprawność sprzężona autyzm i upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanyProwadząca zajęcia: I. Cele główne:doskonalenie umiejętności społecznych i komunikacyjnychrozwijanie mowy... Czytaj dalej →

Reklamy

Terapia mowy w spektrum autyzmu

Osoby ze spektrum autyzmu borykają się z wieloma trudnościami logopedycznymi, jednak terapia powinna być skoncentrowana głównie na udzielaniu im pomocy w przezwyciężaniu kłopotów z porozumiewaniem się, a także rozumieniem i rozpoznawaniem znaczeń wypowiedzi innych osób oraz umiejętnym reagowaniu na nie, czyli rozwijaniu funkcji komunikacyjnych języka w celu zwiększenia percepcji społecznej. Terapia ta ma przede wszystkim... Czytaj dalej →

Autyzm – program zachęcający do komunikacji

Cele programu: Zwiększenie chęci ucznia do komunikowania się.Sprawienie, aby komunikacja stała się przyjemnością.Dowiedzenie siły komunikacji.Zwiększenie częstotliwości spontanicznego używania mowy.Podporządkowanie mowy odpowiednim bodźcom pochodzącym z otoczenia. Przebieg: Program ten jest przeznaczony dla dzieci, które nie potrafią w sposób logiczny używać pojedynczych słów w celu wyrażenia swoich potrzeb. Artykulacja nie musi być bardzo dokładna, ale słuchacz musi... Czytaj dalej →

Zabawy sensoryczne w wodzie – SI

Zabawy z wodą mogą dawać wiele radości w upalne dni. Wiele dzieci z autyzmem naprawdę lubi zabawę wodą, czy to podczas kąpieli, czy podczas pływania, a także w umywalce lub w fontannie. Podczas zabawy z wodą stworzysz dziecku niezliczone okazje do komunikacji - bawcie się sami lub wykorzystajcie zabawki ~ Simone Griffin i Dianne Sandler... Czytaj dalej →

Skakanka, guma, piłka w wiaderku – SI

W szkołach i na placach zabaw znajduje się mnóstwo zabawek i sprzętu, czasem jednak warto poświęcić trochę czasu na wyjaśnienie dziecku, w jaki sposób z nich korzystać. Skakanka Istnieje wiele zabaw ze skakaniem, których da się nauczyć dziecko. Można to zrobić w tradycyjny sposób, skacząc i wprowadzając piosenki. licząc lub wypowiadając litery alfabetu przy każdym... Czytaj dalej →

Relacja nie-nie a negatywne zachowania dzieci

Psycholog John Gottman odkrył podczas swoich badań nad relacjami, że istnieje kilka rodzajów zachowań, które zdecydowanie źle wpływają na relacje małżeńskie. Warto się nad tym zastanowić również w kontekście relacji rodzic-dziecko. Kiedy sprawy przyjmują zły obrót Częste krytyczne nastawienie i niezdolność dostrzegania pozytywów mogą. prowadzić do powstania cyklu negacji. Dzieci są ciekawskie, wymagają uwagi i... Czytaj dalej →

Komunikuj się szczerze i życzliwie – historyjka społeczna

Czasami osoba, która stara się być szczera przez cały czas, może niechcący ranić uczucia innych. Nieprzemyślane uwagi na temat czyjegoś wyglądu i osobiste komentarze innego rodzaju mogą być źle zrozumiane i sprawić innym przykrość. W takich chwilach ludzie mogą mówić, że "zraniono ich uczucia", albo że to, co zostało powiedziane, było "niemiłe". Mogą myśleć, że... Czytaj dalej →

Komunikacja – zabawa

"Ten pomysł zawdzięczam mojej przyjaciółce Lynne, która wykorzystuje go jako pedagog szkolny" ~ Di Hodges Cel komunikacja uważność wyobraźnia skupienie/słuchanie ze zrozumieniem rysowanie według wskazówek Potrzebne materiały papier kredki, flamastry Uczestnicy Dwoje dzieci, wiek 4+ Przebieg zabawy Dzieciom potrzebne będą twarde książki lub podkładki pod papier. Niech usiądą w pewnej odległości od siebie, ale na... Czytaj dalej →

Mikrofon – zacznij mówić

https://youtu.be/EDpKIb3eGk0 Zabawkowe lub prawdziwe mikrofony podłączone do głośników mogą skutecznie zachęcić ciekawskie dzieci do wypowiadania pierwszych słów, wydawania odgłosów zwierząt czy nucenia ulubionych piosenek Naśladownictwo w autyzmie, o którym rozpisuje się na forach rzekomo nie istnieje. Tak twierdzą niektórzy klinicyści. Jednak nikt nigdy nie wie, jak jest naprawdę, dopóki się nie przekona. Po 17 latach... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑