Program zajęć wyrównawczych z matematyki dla klas IV – VII

Program zajęć wyrównawczychz matematyki dla klas IV – VIIna rok szkolny 2017/2018 Opracowała: Beata Maślak WSTĘP W każdym zespole klasowym oprócz uczniów uzdolnionych matematyczniesą uczniowie przeciętni i wreszcie tacy, którzy mają duże problemy z opanowaniem wiadomości matematycznych. Program ten jest napisany z myślą o uczniach, dla których matematyka jest nauką trudną. Uczniowie bojąc się matematyki... Czytaj dalej →

Reklamy

Estetyka i poprawność pisma – zestaw ćwiczeń

Szczegółowy program zajęć kompensacyjno-korekcyjnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej Estetyka i poprawność pisma Cele operacyjneTreści szczegółoweEstetyka pismaStosowanie prawidłowych połączeń liter w wyrazach.Utrzymanie pisma w liniaturze.Dokonywanie zamiany pisma drukowanego na pisane.Pisanie kształtne, czytelne, estetyczne.Ćwiczenia w pięknym przepisywaniu.Ortografia i interpunkcjaĆwiczenia w rozpoczynaniu zdania wielka literą i kończeniu go kropką, znakiem zapytania, wykrzyknikiem.Zapisywanie dwuznaków: dz, dź, ch, ch, rz,... Czytaj dalej →

Indywidualny program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim obejmujący II etap nauczania

WSTĘP Wśród uczniów polskich szkół znajduje się wiele dzieci z różnymi zaburzeniami rozwoju. Są to przeważnie dzieci upośledzone w stopniu lekkim i różnice w ich rozwoju są mało dostrzegalne , w stosunku do ich rówieśników o prawidłowym rozwoju.Ich braki dotyczą głównie sprawności intelektualnej, przez co napotykają wiele trudności przy opanowaniu programu szkolnego. Mają braki w... Czytaj dalej →

Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową – IPET

Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową rozwijają 5 aspektów: spostrzeganie figury i tła,spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni,spostrzeganie stosunków przestrzennych,koordynację wzrokowo-ruchową. Zebrane propozycje można wykorzystać podczas każdych zajęć edukacyjno-terapeutycznych, ale również w domu podczas zabaw z dziećmi. Ćwiczenia spostrzegania figury i tła segregowanie przedmiotów ze względu na wielkość, kształt, barwę, powierzchnię;segregowanie przedmiotów złożonych z 2, 3, 4, rodzajów... Czytaj dalej →

Pisanie, sprawność grafomotoryczna, symptomy zaburzeń, IPET

Pisanie - sprawność grafomotoryczna Cele terapeutyczne: kompensowanie, korygowanie deficytów w zakresie zaburzonej motoryki małej i dużej;podnoszenie ogólnej sprawności ruchowej (koordynacji ruchowej i ruchowo-wzrokowej); zwiększanie sprawności manualnej i grafomotorycznej;ćwiczenia rozluźniające; doskonalenie graficznego poziomu pisma (płynność, estetyka, poprawność, organizacja graficzna wypowiedzi pisemnej);ćwiczenia ruchów pisarskich: płynnych, rytmicznych, ciągłych i pulsujących. Symptomy wskazujące na występowanie zaburzeń motoryki dużej i... Czytaj dalej →

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑