Jak stworzyć harmonogram

Większość dzieci z ASD jest wzrokowcami podobnie jak dzieci dyslektyczne czy po prostu dzieci, które "myślą obrazami" tymczasem wiele interakcji edukacyjnych i werbalnych odbywa się przy użyciu komunikatów werbalnych Jak stworzyć graficzny harmonogram? "Zadecyduj, kto będzie korzystał z harmonogramu: kilka osób (harmonogram ogólny) czy tylko twoje dziecko/uczeń. Podziel dzień lub czynności na segmenty oraz nazwij... Czytaj dalej →

Kiedy używać harmonogramu graficznego?

Kiedy używać harmonogramu graficznego w pracy z autystycznym uczniem? - Jak najczęściej! "Stosowanie harmonogramów graficznych może być częścią samodzielnej czynności lub lekcji, dostarczać dodatkowej pomocy przy porządkowaniu działań i sprawiać, że stają się one przewidywalne. Całodniowe harmonogramy są dla dziecka obrazkową reprezentacją tego, co się wydarzy do wieczora. Mogą zawierać informacje o tym, kiedy zacznie... Czytaj dalej →

Harmonogram – wzmocnienia

Harmonogram to jedna z technik motywacyjnych. Służy do wzmacniania zachowań na których szczególnie nam zależy Harmonogram przypomina kalendarz. U góry wpisujemy dni tygodnia a w poziomie, po lewej wpisujemy listę zachowań nad którymi dziecko pracuje np. odrabianie lekcji, sprzątanie po sobie, wstawanie, kładzenie się do łózka, wynoszenie śmieci, mycie, wykonanie zadania w trakcie zajęć lekcyjnych... Czytaj dalej →

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑