Dynia, pinezki i gumki – motoryka mała

Dynia, pinezki i gumki to wciągająca zabawa  sensoryczna wspomagająca chwyt szczypcowy i planowanie motoryczne. To dobry pomysł na zbliżający się Halloween…

motoryka#IPET#rewalidacja#dyspraksja#ASD#autyzm#SPD#zaburzeniapokrewne

Cel:

  • Motoryka mała.
  • Planowanie motoryczne (wymyślanie wzorów).
  • Podnoszenie małych przedmiotów kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Oddalanie oraz zbliżanie tych palców do wnętrza dłoni w trakcie wbijania ćwiczy dłoń i stopniuje nacisk.
  • Ćwiczy chwyt szczypcowy. (Palec wskazujący i kciuk).
  • Rozciąganie gumek w palcach ćwiczy drobne mięśnie.
  • Poprawa umiejętności wzrokowo motorycznych.
  • Zapach dyni – jeśli podoba się dziecku – relaksuje, odpręża oraz uczy odróżniać i opisywać zapachy.
  • Wielu dzieciom z zaburzeniami integracji sensorycznej wbijanie sprawia przyjemność.

Metoda:

  • Instrukcja słowna.
  • Pokaz.
  • Ćwiczenia praktyczne.
  • Schemat.

Potrzebne przedmioty:

  • Dynia.
  • Opakowanie kolorowych pinezek z podłużnymi walcowatymi końcówkami – jak na obrazku.
  • Opakowanie gumek recepturek.

Miejsce:

  • Wygodne przy stole.

Uwaga: Dzieci nie wolno zostawiać samych. Przy zabawie należy zachować szczególną ostrożność i kontrolować przebieg aktywności.

Schemat:

Ustal początek i koniec zadania (zwłaszcza gdy pracujecie z dziećmi ze spektrum autyzmu), np. wbiję w dynie wszystkie pinezki znajdujące się w opakowaniu. I połączę je gumkami w dowolne wzory. Skończę zadanie gdy wbiję ostatnią pinezkę i wykorzystam ostatnia gumkę. Można ustalić czas, np. 45 minut lub ilość wbijanych pinezek, np. 20. Wtedy zapisujemy czas startowy odmierzając komórką lub minutnikiem.

  1. Połóż przed sobą wcześniej umytą dynię.
  2. Otwórz i wysyp z paczek na blat stołu pinezki i gumki.
  3. Jedną ręką przytrzymaj dynię, żeby była stabilna. Drugą ręką, tą którą jest ci wygodniej…
  4. …wybierz jedną pinezkę, podnieś palcem wskazującym, kciukiem i /lub palcem środkowym, następnie wbij ją w dynię.
  5. Wbijaj ostrożnie pinezki w dynię tworząc wymyślone przez siebie wzory.
  6. Kiedy skończysz z pinezkami, chwyć gumkę i podnieś ją palcami, sprawdź jak się rozciąga. Nasadź na główkę pinezki i naciągając zahacz o inną oddaloną o kilka centymetrów w górę lub w dół. Twórz wzory według własnego uznania, w różnych kierunkach.
  7. Gdy skończysz zadanie. Powiedz: „Zadanie wykonane”.
  8. Jeśli mierzyłeś czas – sprawdź ile minut upłynęło.
  9. Na koniec możesz sfotografować swoją pracę telefonem i umieścić w folderze, np. Moje halloweenowe prace lub wymyśl inny tytuł.

Odpowiedz

  • Co to jest Halloween?
  • Jakie obrzędy związane są z obchodami Halloween?
  • Co dzieci robią w Halloween?
  • O co chodzi z cukierkami i psikusami?
  • Czy lubicie się bać?
  • Jaki  zapach ma dynia?
  • Jaki dynia ma kolor?
  • Jaki smak ma dynia?
  • Jaką potrawę możemy przygotować z dyni?
  • Czy jadłeś/łaś już dynię?
  • Co robimy z dyni na Halloween? Jak myślisz, dlaczego?

r

fot. sylwiaiwan.com

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Ta witryna wykorzystuje usługę Akismet aby zredukować ilość spamu. Dowiedz się w jaki sposób dane w twoich komentarzach są przetwarzane.

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: