Korzyści płynące z inteligencji emocjonalnej

U podstaw poczucia bezpieczeństwa, leży przekonanie, że dziecko może w każdej sytuacji zwrócić się do rodzica lub opiekuna z prośbą o pomoc i radę, dzięki którym rozwiąże swoje problemy. Dlatego budowanie poczucia bezpieczeństwa jest zawsze ważne w relacjach z dziećmi – nie tylko wtedy, kiedy są małe, ale również gdy dorosną ~ Lynn Jenkins

Nie zapominajmy, że nadal potrzebują wsparcia i że w „skrzynce z narzędziami” przydatnymi w dorosłym życiu również powinna się znaleźć umiejętność radzenia sobie z emocjami i wyzwaniami społecznymi. Ostatecznie nawet dorośli potrzebują czasem azylu, w którym odzyskują równowagę, wrócą do sił i mogą liczyć na pomoc w rozwiązywaniu swoich problemów.

Korzyści płynące z inteligencji emocjonalnej

Myśląc o przyszłości naszych dzieci, najpierw gdy będą nastolatkami, a potem osobami dorosłymi, zwykle zastanawiamy się nad przymiotami, którymi powinny się wówczas cechować oraz nad tym, jak będa sobie radziły w życiu.

Doktor John Gottman, ekspert w zakresie psychologii związków, w swojej książce The Heart of Parenting: Raising an Emotionally Intelligent Child (Serce rodzicielstwa: wychowanie emocjonalne inteligentnych dzieci) zamieścił listę zalet i umiejętności, które rodzice chętnie widzieliby u swoich dorosłych dzieci. Znalazły się na niej między innymi:

  • niezależność poglądów, nawet gdyby oznaczało to, że się z nami nie zgadzają;
  • umiejętność współczucia i współodczuwania;
  • moralność rozumiana jako system zasad zbieżnych z naszymi;
  • szacunek wobec innych;
  • budowanie pozytywnych relacji z innymi;
  • umiejętność wyboru partnera, który nie będzie ich krzywdził i upokarzał, i z którymi w przyszłości stworzą szczęśliwą rodzinę;
  • dobra pozycja społeczna;
  • umiejętność wykorzystywania własnych zdolności i talentów;
  • łagodność usposobienia i siła ducha;
  • pewność siebie, ale nie buta;
  • posiadanie w życiu celu i poczucia sensu;
  • własne zainteresowania i szacunek do samego siebie;
  • umiejętność dzielenia życia z innymi, brak materializmu i troska o dobro świata.

Gottman doszedł do wniosku, że choć dyscyplina jest potrzebna, bo pomaga utrzymać dzieci w ryzach i wyznaczać im rozsądne granice, wspomniane cele częściej osiągają ci, którzy szanują poglądy swoich dzieci i uwzględniają ich potrzeby (Jenkins, 2015)

źródło: L. Jenkins, Gotowi do szkoły? Start!…, Grupa Wydawnicza Foksal, Warszawa 2015

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: