Zły ziemniak – emocje/zabawa grupowa

Gra zły ziemniak polega na symulacji sytuacji frustrującej i zachęceniu dzieci do zastosowania technik radzenia sobie ze złością, poprawiających samopoczucie.

Cele:

  • Radzenie sobie ze złością.
  • Stosowanie się do poleceń.

Niezbędne umiejętności

  • Dzieci powinny posiadać wiedzę na temat podstawowych emocji oraz zdolność do identyfikacji i wyrażenia swoich emocji.

Potrzebne materiały

  • Miękka piłka do gry (około 60 cm w obwodzie), maskotki – zwierzątka, poduszki, książki, kredki i różne inne rekwizyty, których można używać do skutecznego radzenia sobie ze złością.

Aranżacja miejsca

  • Dzieci siedzą w kole na podłodze lub na krzesłach. Materiały stosowane w strategiach radzenia sobie ze złością są umieszczone na środku koła (lub w razie potrzeby przed każdym dzieckiem).

Opis zabawy

Dzieci delikatnie przekazują piłkę kolejnym osobom w kole, nie pozwalając piłce dotknąć podłogi. Upadek piłki stanowi symbol sytuacji, która wywołuje złość u dzieci, a która wymaga od nich zastosowania technik radzenia sobie z gniewem, pozwalających poprawiać samopoczucie..

Realizacja zabawy krok po kroku

W pozytywny, żartobliwy sposób opowiedz dzieciom, że zagrają teraz w specjalną grę pod tytułem Zły ziemniak, w której trzeba stosować się do poleceń, kontrolować swoje ręce i nogi oraz znajdować sposoby pomagające zmniejszać uczucie złości.

  1. Przed rozpoczęciem gry omów jej zasady: a. Dzieci powinny przekazywać piłkę innym dzieciom w kole w kontrolowany sposób. b. Celem jest przekazanie piłki do największej możliwej liczby dzieci bez upuszczenia jej na ziemię. c. Jeśli piłka spadnie na ziemię, cała grupa musi usiąść i kończy się runda. Jest to symulacja sytuacji, która wywołuje u wszystkich złość.
  2. Dzieci powinny powtórzyć zasady gry, aby prowadzący mógł się upewnić, że są one wszystkim znane.
  3. Zabawa rozpoczyna się i piłka jest delikatnie przekazywana pierwszemu dziecku. Dzieci przekazują sobie piłkę do momentu aż spadnie ona na ziemię.
  4. Kiedy piłka spadnie na ziemię, powiedz wszystkim dzieciom, żeby usiadły i zrobiły rozzłoszczone miny.
  5. Powiedzieć dzieciom, żeby pomyślały o jakimś sposobie radzenia sobie ze złością, którego mogą użyć, żeby się uspokoić. Powiedz im, że w razie potrzeby mogą użyć dowolnych rekwizytów znajdujących się na środku koła.
  6. Po kilku sekundach powiedz dzieciom, żeby wstały i zastosowały sposób radzenia sobie ze złością, który wybrały. Po tym, jak wszystkie dzieci skutecznie zastosowały strategię radzenia sobie ze złością i wszystkie rekwizyty powróciły na środek koła, można rozpocząć kolejną rundę.
  7. Powtarzaj kroki od 4 do 7, aż wszystkie dzieci zademonstrują wiedzę na temat różnych sposobów radzenia sobie ze złością.
  8. Zakończenie zabawy: powiedz dzieciom, że to już koniec zabawy. Poproś, żeby usiadły na krzesłach lub na podłodze, twarzą w kierunku frontowej części sali, oraz powiedz im, że nadszedł czas na omówienie gry.

Pytania dotyczące procesu grupowego

  1. Zapytaj dzieci, co musiały zrobić, żeby uczestniczyć w grze. Podkreśl ważność odpowiedniego radzenia sobie ze złością, stosowania się do poleceń i samokontroli.
  2. Zapytaj dzieci, jak się czuły, kiedy łapały lub przekazywały piłkę.
  3. Zapytaj dzieci, jak się czuły, kiedy ktoś inny upuścił piłkę.
  4. Zapytaj dzieci, jak się czuły, kiedy one same upuściły piłkę.
  5. Zapytaj dzieci, co robiły, aby poczuć się lepiej (Reddy, 2015).

źródło: L. A. Reddy: Rozwijanie umiejętności społecznych dziecka…, PWN, Warszawa 2015

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: