Co chcesz powiedzieć? – Przemyśl to, zrób przerwę i powiedz tak, jak należy

To taki przycisk, który przypomina uczniowi, żeby się zastanowił, zanim coś powie.

Niektórzy autystyczni uczniowie mogą sprawiać wrażenie niegrzecznych, ponieważ czasami „odzywają się w sposób krzywdzący lub dosadny. Ten pomysł można wykorzystać zarówno w sali lekcyjnej, jak i poza nią, aby zachęcić uczniów do wstrzymania się i przemyślenia tego, co chcą powiedzieć, zanim to zrobią.

Osoby z ASD mogą mieć trudności z interpretowaniem myśli i uczuć innych ludzi. Sytuacje, które zwykle wyzwalają życzliwe lub troskliwe reakcje, często są dla nich nieczytelne. Jeśli np. uczeń dostanie słabą ocenę z testu, jego rówieśnicy zwykle reagują słowami pocieszenia lub otuchy. Jednak uczeń z autyzmem może głośno skomentować to, że ktoś dostał ocenę dostateczną, podczas gdy on – ocenę celującą. Nie wynika to z faktu, że chce sprawić komuś przykrość. Po prostu nie rozumie, że jego słowa sprawiają przykrość, nie dostrzega też ani nie odczytuje emocji lub uczuć – czyni jedynie spostrzeżenie.

Przekażcie uczniowi fiszkę z wydrukowanymi słowami: „myśl”, „przerwij”, „mów”. Osoby pracujące z uczniem mogą zwracać jego uwagę na kartę, pomagając mu się zorientować, kiedy mówi coś niestosownego. Kartę można wkleić do dzienniczka, aby służyła za przypomnienie, że należy pomyśleć, co się chce powiedzieć, zatrzymać się i zastanowić, czy nie jest to obraźliwe, krzywdzące lub niestosowne, a następnie wyrazić się w uprzejmy sposób. Oczywiście niektórzy uczniowie będą potrzebowali pomocy z rozróżnieniem, co jest stosowne, a co nie, oraz z mówieniem prawdy w odpowiedni sposób.

Rozszerzenie

Omówcie scenariusze lub obejrzyjcie nagrania niestosownych i stosownych reakcji werbalnych. Przedyskutujcie różne sposoby grzecznego przedstawienia swojego stanowiska.

Dodatkowy pomysł

Pomyślcie, napiszcie, powiedzcie to tak, jak trzeba. Uczniowie mogą mieć przy sobie karty do zapisywania swoich przemyśleń, które pomogą im w przetwarzaniu i ustaleniu tego, co poszło źle, oraz poproszeniu o radę” (Bullock, 2018).

źródło: C. Bullock: „100 pomysłów dla nauczycieli szkół…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2018

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s

Blog na WordPress.com. Autor motywu: Anders Noren.

Up ↑

%d blogerów lubi to: