14 sposobów zachęcania autystycznych dzieci do zabawy

Gry i dziecięce zabawy są istotnymi strategiami nauki. Zabawy angażują wszystkie zmysły, wspomagają rozwój motoryczny, sensoryczny – rozwijają interakcje z innymi dziećmi. To istotna kwestia dla dzieci ze spektrum autyzmu, ale i ważna dla wszystkich dzieci bez względu na zaburzenia

Terapeutka zajęciowa Barbara Sher zwraca szczególną uwagę na motywowanie „opornych” na zabawę dzieci, podając w swojej kolejnej książce sposoby zachęcania maluchów i starszaków do zabawy:

14 sposobów zachęcania do zabawy

  1. Niech to będzie wyzwanie. Czy umiesz przeskoczyć obie puszkialbo Założę się, że nie trafisz do celu!
  2. Nadawaj pozytywne przezwiska. Dobrze panie Sokole Oko, czy znajdziesz Wally’ego? albo Hej, Skoczku, czy potrafisz w podskokach pokonać cała drogę stąd do ściany? lub O, pani Ekspertko, jak się nazywa ta melodia, którą mruczę?
  3. Ożywiaj przedmioty. Pan Toster robi dla ciebie specjalna grzankę albo Czy potrafisz przeskoczyć nad panią Poduszką?
  4. Baw się w disnejowskie dni. Rozmawiaj ze zwierzętami, owadami, roślinami, domowymi pupilami. Dziękuj drzewom za cień, miskom za porcję płatków z mlekiem i tak dalej.
  5. Ucz myślenia. Dałem ci cztery krakersy, ty zjadłeś jednego – ile ci zostało?
  6. Udawaj zdesperowanego albo mów, czego dziecko nie ma robić. Co zjadłeś, jeden? Dam ci jeszcze jeden, ale go nie zjedz! albo Rób cokolwiek, tylko nie skacz po moim cieniu!
  7. Wprowadź motyw czasu, używając stopera lub sekundnika. Czy umiesz obiec drzewo trzy razy i wrócić tutaj w 12 sekund? Super! A teraz, czy umiesz to zrobić w 8 sekund?
  8. Wprowadź „dzień na opak”. Jemy nasze dekorowane ciasteczka przed obiadem, bo dzisiaj jest „dzień na opak” albo Musisz przejść tor przeszkód tyłem, bo dzisiaj jest „dzień na opak”.
  9. Zabawa w lektora. Udawaj, że jesteś komentatorem i opisuj na bieżąco, co robią dzieci. Jeżeli skaczą na trampolinie, zapowiadanie „wyczynów” zachęci je do większego wysiłku.
  10. Wykorzystuj ruch i śpiew. Kiedy to tylko możliwe, wzbogacaj ćwiczenia o ruch i śpiewanie. Nuć piosenkę podczas sprzątania lub wykonuj śmieszne taneczne ruchy w czasie mycia naczyń.
  11. Wykonujcie zadania na zmianę. Dzieci lubią wiedzieć, że za chwilę będzie ich kolej i będziecie musieli zrobić to, co one powiedzą. Niech one będą liderami!
  12. Wprowadź elementy natury. Wykonywanie ćwiczeń ruchowych na świeżym powietrzu zwiększa ilość wrażeń. Zapachy, odczuwanie powietrza, poczucie przestrzeni – to wszystko wzmaga radość.
  13. Użyj wody. Unoszenie się na wodzie w basenie lub morzu samo w sobie jest cudownym uczuciem, a dla dziecka, które nie przepada za dotykiem i ruchem, jest wprost idealne. W wodzie łatwiej jest się poruszać i dotykać.
  14. Uwzględnij innych. Jeśli możesz, wykorzystaj inne dziecko do demonstracji. Patrzenie, jak dorosły wykonuje zadania, może być odbierane z obojętnością, na zasadzie „no i co z tego?”, ale patrzenie, jak robi to dziecko… To jest super! (Sher, 2018).

źródło: B. Sher „Codzienne gry i zabawy dla dzieci z zaburzeniami…”, HARMONIA UNIVERSALIS, Gdańsk 2018

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s