Wskazówki pisemne – historyjka społeczna

Czasami mój nauczyciel mówi, że muszę wykonywać jakieś zadanie albo pracę samodzielnie. Staram się pamiętać o tym, co mam zrobić, ale czasami czekam, aż ktoś inny mi pomoże.

Czasami, kiedy mam pracować, mogę: 

(Podkreślę, co wyraża prawdę o mnie).

  • Zapomnieć o wskazówkach.
  • Czuć się zagubiony.
  • Myśleć o czymś innym.
  • Mieć problemy z koncentracją.

Istnieje sposób, by nauczyć się wykonywać zadania i prace samodzielnie. Mój nauczyciel albo asystent może nauczyć mnie kierować się pisemnymi wskazówkami.

Mogę trzymać pisemne wskazówki razem z każdym zadaniem albo z materiałami do każdej czynności lub pracy. Wskazówki zostaną zapisane jasnym, konkretnym językiem, w odpowiedniej kolejności. Przeczytam pierwszą linijkę, zaznaczę ją później zrobię to, co jest w niej napisane.

Po wykonaniu pierwszej czynności przeczytam kolejną pozycję na liście i zaznaczę ją, a później wypełnię zapisane w niej polecenie. Będę realizował każdy krok, aż dojdę do końca. Potem skończę pracę lub zadanie! (Faherty, 2016).

źródło: C. Faherty:”Autyzm… Co to dla mnie znaczy?…”, WUJ, Kraków 2016

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google

Komentujesz korzystając z konta Google. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Połączenie z %s