Kinestetyczne uczenie alfabetu

Od kiedy naczelny pedagog- dyslektyk Ronald D. Davis opracował metodę nauki alfabetu każąc go po prostu lepić dyslektycznym dzieciom literka po literce z plasteliny, minęło dobrych parę lat i multisensoryka zdążyła zagościć na dobre w szkołach specjalnych i powszechnych. Jednakowoż fakt innego postrzegania rzeczywistości jest często pomijany w codziennych zajęciach szkolnych a nauka alfabetu „z braku czasu” redukuje się tylko do obrazu i pisowni. Autystyczne dzieci nierzadko są osobami „myślącymi obrazami” mają niekiedy w pakiecie zaburzeń również dysleksję i specyficzne przetwarzanie, wiąże się to z nadmiernym „szczególarstwem” i „dziwacznym” zapamiętywaniem, warto zatem stosować techniki zarezerwowane tylko dla dyslektyków, ale również wykorzystywać wszystkie możliwe kanały wchłaniania informacji –  a do obrazu dodawać dotyk – „dotykowy kształt”) niekiedy nawet zapach jeśli wystarczy nam fantazji. Czasami wiedza z jednych ciekawie przeprowadzonych zajęć multisensorycznych zostaje zapamiętana przez ucznia na całe życie… a czasem jest tylko kulą, która trafia w płot. Zatem „trzeba mieć fantazję dziadku” i nie ograniczać się tylko do tego co w księgach napisane…

Zakładając jak kto zrobiły Ellen Notbohm i Veronika Zysk, że twój uczeń z autyzmem przyswaja informacje lepiej, kiedy patrzy i dotyka, niż kiedy słucha:

  • „Ucz liter i słów, używając plansz, fiszek, karteczek z zapisanymi wyrazami, literek z magnesami.
  • Niektóre dzieci łatwiej uczą się liter, jeśli mogą przesuwać po nich palcami.
  • Kinestetycy muszą się poruszać. Koncentrują się bardziej, kiedy są w ruchu. Pozwól im wstawać, kłaść się lub spacerować wokół klasy podczas przyswajania sobie kształtu litery lub myślenia nad wynikiem działania matematycznego.
  • Wykonajcie z modeliny cienkie wałki lub paski, z których będzie można formować litery.
  • Użyjcie plastikowych foremek do ciasta w kształcie liter do zabawy z ciastoliną.
  • Upiecz kilkunastocentymetrowe ciastka w kształcie liter z alfabetu; takie słodycze bawią, uczą, a do tego są smaczne!
  • Wytnij wielkie litery z kartonowych pudełek; pozwól dzieciom ozdobić je fantazyjnymi wzorami.
  • Nawlecz koraliki na długi sznur, z którego dzieci będą układać kształty liter; stwórzcie paciorkowy alfabet.
  • Wykonajcie litery z przyklejonych na papierze guzików, płatków śniadaniowych, makaronu, popcornu.
  • Stwórzcie Alfabet Natury: litery powstaną przez przyklejane na papier elementów znalezionych podczas spaceru: żołędzi, liści, gałązek, źdźbeł traw, płatków kwiatów i tym podobnych” (Notbohm, Zysk, 2016).

źródło: E. Notbohm, V. Zysk: 1001 PORAD DLA RODZICÓW I TERAPEUTÓW…”, WUJ, Kraków 2016

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s