Dąb – wyprawa po skarby

Koniec lipca to czas kiedy na dębach dojrzewają żołędzie. Urzekają swoim świeżym zielonym kolorem i blaskiem. Jest ich mnóstwo. To manna z nieba dla leśnych gryzoni i nie tylko. Spadają z trzaskiem z wielkich koron. To jedno z wielu doznań zmysłowych w trakcie leśnych wypraw. Bawmy się nimi póki mają świeży zielony kolor

Dąb – wyprawa po skarby to kolejna prosta zabawa, którą można przeprowadzić w trakcie letnich spacerów po lesie lub parku.

#autyzm#za#asdipokrewne#zajęcia#ipet#si#rewalidacja#zajęciagrupowe#szkoła#przedszkole#niepełnosprawnośćwkażdymstopniu

Dąb

Dąb to wielkie drzewo. Osiąga wysokość 50 metrów a jego pień (szerokość) może mierzyć nawet 2 metry. Żyje długo – przeciętnie od 600-1000 lat! Należy do rodziny bukowatych (nazwa łacińska dębu to Quercus L.). Liście dębu są skrętoległe – oznacza to, że są podłużne z falowanymi brzegami. U niektórych gatunków dębu – a gatunków jest sporo – aż 200 –  liście mogą mieć zaostrzone brzegi i mogą różnić się wielkością oraz odcieniami zieleni tak samo jak ich owoce kształtem i rozmiarami.

Na dębach rosną owoce – orzechy – zwane powszechnie żołędziami. Żołędzie są walcowate osadzone w charakterystycznej „czapeczce”. Dojrzewają pod koniec lipca. Wtedy słychać jak spadają bombardując ściółkę w lesie lub ścieżki w parku. To moment kiedy mają najpiękniejszy zielony kolor. Żołędzie są nasionami dębu – zakopane w ziemi przez zapominalską wiewiórkę – kiełkują, stają się siewką, czyli maleńką roślinką a później  drzewkiem. Po dwóch latach wyrosną na na nim żołędzie, a dopiero po 120 latach będzie dorosłym dębem. Żołędzie są pokarmem dla leśnych zwierząt np. dzików i parkowych gryzoni takich jak wiewiórka. Są również przysmakiem wielu ptaków. Jego liście to pokarm dla ślimaków i gąsienic. Liść dębu dodaje się jako przyprawę do pożywnej zupy grochowej lub do zalewy ogórków małosolnych. Kora dębu ma właściwości lecznicze stosowane od dawna w medycynie. Drewno dębowe wykorzystuje się m.in. w przemyśle meblowym, budowlanym.  Dąb rośnie długo i „produkuje” dużo tlenu – świeżego powietrza. Ściąć dąb można w kilka minut – nie potrafi się bronić, dlatego musimy szanować dęby. Potrzebujemy świeżego powietrza, żeby zdrowo się rozwijać. Potrzebujemy tlenu wytwarzanego przez drzewa. A zwierzaki potrzebują żołędzi. Szanujmy drzewa w naszej okolicy!

  • Eduedukacja
  • Ruch na świeżym powietrzu.
  • Kategoryzacja, dopasowywanie rzeczy do ilustracji.
  • Ćwiczenie na spostrzegawczość.
  • Praca w grupie.

Potrzebne materiały:

  • blok
  • kredki, flamastry.
  • woreczki na „skarby”
  • wycięte małe fotografie zwierząt, które żywią się żołędziami

Przygotowanie

  • Pokaż dzieciom zdjęcia dębu, liści i żołędzi.
  • Wydrukuj zdjęcia i rozdaj dzieciom.
  • Podzielcie kartkę A4 na 4 równe kwadraty. (Pomagaj przy dzieleniu).
  • W każdym kwadracie niech dziecko wykona prostą ilustrację dębu, liścia i żołędzia wzorując się na wydrukowanych zdjęciach.
  • W czwartym wolnym kwadracie mogą narysować lub wkleić zwierzątko, które lubi zjadać żołędzie.
  • Swoje prace niech dzieci pozostawią w swoich szafkach/teczkach do czasu kiedy nadejdzie czas „wyprawy”.
  • Dzieci które nie są w stanie wykonać ilustracji niech wkleją razem z opiekunem zdjęcia w odpowiednie kwadraty. (Należy zwrócić uwagę na charakterystyczne cechy dębu).

Wyprawa

  • Wybierzcie się na wycieczkę do lasu lub parku.
  • Zabierzcie ze sobą swoje ilustracje i coś do pisania.
  • Niech dzieci znajdą i włożą do zasuwanego woreczka 10 żołędzi, 4 liście dębu i odhaczą na swoich ilustracjach.

Proces pracy grupowej

  1. Wytłumacz dzieciom przed wyjściem – najlepiej jeszcze w trakcie rysowania ilustracji, w prosty sposób, co będą robić w lesie lub w parku. Przed samym wyjściem powtórz/przypomnij polecenie, tak żeby wszystkie dzieci rozumiały co należy robić w lesie/parku.
  2. Dzieci niech zabiorą swoje przybory: kartkę z ilustracjami i coś do pisania/ odhaczania oraz woreczki na trofea.
  3. Wybieramy miejsce w lesie/parku. Mówimy dzieciom. „To tutaj/jesteśmy na miejscu. Niech każdy poszuka swoich skarbów. Włoży je do swojego woreczka i odhaczy w odpowiednim kwadracie kartki”.
  4. Dzieciom, którym nie wychodzi szukanie – należy pomóc.
  5. Opiekunowie czuwają nad zabawą, zachęcają i podpowiadają. Zwracają uwagę na kluczowe drzewa czy rośliny. Zachęcają dzieci, które znalazły swoje skarby do pomocy tym, które jeszcze szukają.
  6. Powrót z trofeami do szkoły/przedszkola.
  7. Pomagamy dzieciom z problemami motorycznymi i innymi.
  8. Omówienie zabawy.

Podsumowanie 

Niech dzieci usiądą w kole.  Wyciągną swoje trofea z woreczków i ułożą przed sobą i  odpowiedzą na kilka pytań:

  • Który ze znalezionych skarbów podoba ci się najbardziej? Dlaczego?
  • Znalezienie czego sprawiło ci najwięcej trudności?
  • Jak czuły się szukając i znajdując „rzeczy”?
  • Co w lesie/w parku podoba ci się najbardziej?
  • Jakie kształty mają liście innych drzew.
  • Czy znasz jakieś inne owoce rosnące na drzewach?
  • Co to znaczy, że żołędzie są owocami?
  • Co to znaczy, że żołędzie są nasionami?
  • Czy wszystkie owoce drzew nadają się do jedzenia?
  • Dlaczego powietrze w takich miejscach jest czyste/zdrowe?
  • Dlaczego drzewa są ważne?
  • Co „wydychają” drzewa?
  • Po co nam tlen?
  • Dlaczego mówi się, „że drzewa to zielone płuca”?

Niech każde dziecko się wypowie, lub chociaż przytaknie lub zaprzeczy osobno. Niech każde dziecko czuje się ważne w grupie i podczas spaceru. Niech ostatnia para będzie pierwszą w drodze powrotnej. Modyfikuj zabawę wedle uznania i preferencji dzieci. Niech wyprawa przerodzi się w ciekawość otaczającego świata, a nie w rywalizację, niech będzie spokojną/relaksującą czynnością – realizacją prostego zadania z uwagą na inne walory przyrodnicze – uważność, postrzeganie innych drzew, roślin, kwiatów, ptaków, zwierząt, odgłosów, zapachów…itd. Niech będzie dobrą zabawą. Niech każdy czuje się dostrzeżony i doceniony.

®

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s