Cztery etapy komunikacji w ASD

Michelle Gracia Winner, wspaniała specjalistka logopeda, posiadająca niezwykłą zdolność dzielenia skomplikowanego świata relacji społecznych na komponenty możliwe do omówienia i nauczenia

#autyzm#za#ASDipokrewne#komunikacja#rewalidacja#IPET#zajęcia#ćwiczenia

MIchelle Gracia Winner strona: http://SocialThinking.com/

Winner nazywa ten proces „czterema etapami komunikacji”

Etap 1:

Pomyśl o osobie, z którą będziesz się komunikować lub która znajduje się w jednej przestrzeni z tobą. Aby dobrze rozpocząć komunikację, weź pod uwagę myśli innych ludzi, emocje, motywy, intencje, przekonania, wcześniej zdobytą wiedzę, doświadczenia i osobowość.

Etap 2:

Ustanów fizyczną obecność. Robimy to, podchodząc do osób, z którymi chcemy lub musimy się komunikować, zwracając się w ich stronę, używając języka ciała i gestów w celu niewerbalnego pokazania naszej intencji nawiązania kontaktu.

Etap 3:

Użyj oczu, aby: zobaczyć, na co patrzą inni, i znaleźć wskazówki dotyczące tego, o czym mogą myśleć; zaobserwować, w jaki sposób język ciała i wyraz twarzy ludzi są zgodne (lub niezgodne) z ich wypowiedziami; ocenić motywy lub intencje partnerów do rozmowy; przyjrzeć się otoczeniu i znaleźć dodatkowe sygnały mogące wpłynąć na znaczenie wypowiadanych słów. Używamy oczu także po to, by pokazać innym, o czym myślimy, i zademonstrować im, że słuchamy tego, co mówią.

Etap 4:

Użyj języka, aby nawiązać relację z innymi oraz okazać zainteresowanie nimi i ich wypowiedziami. Robimy to, zadając pytania, omawiając ciekawe dla nich tematy, wyrażając związane z nimi komentarze i dostosowując to, co chcemy powiedzieć, do naszych przewidywań związanych z reakcjami rozmówców.

Nasza rada

Szymon mówi to uniwersalna gra, która może mieć różne wersje; wykorzystaj ją, by przyzwyczaić dziecko do zróżnicowanych zasobów wyrażania emocji. Szymon mówi złość się. Szymon mówi bądź wesoły. Może to głupie ale za to pożyteczne” (Notbohm, Zysk, 2016).

Polecane lektury (książki Michelle Gracii Winner):

  • Think Social! A Social Thinking Curriculum for School-Age Students
  • Thinking About YOU Thinking About ME

źródło: E. Notbohm, V. Zysk: 1001 porad dla rodziców i terapeutów…”, WUJ, Kraków 2016

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s