Wodne zabawy na świeżym powietrzu – SI

Tak jak wanna, ustawiony w ogrodzie brodzik może posłużyć do zabaw zachęcających do interakcji. Wypróbuj następujące pomysły:

#SPD#ASD#ZA#autyzmipokrewne#inne#IPET#indywidualne#rewalidacja#sensoryka

  • „Daj dziecku siatkę (podbierak) do łowienia ryb i zobacz, czy uda mu się wyłowić z brodzika piłkę (powinna być na tyle duża, żeby „gonienie” jej nie sprawiało zbyt dużych trudności). Zabawa ta doskonale rozwija koordynację wzrokowo ruchową. Możesz też przygotować drugi podbierak dla siebie i zaproponować łowienie piłki na wyścigi. Dla zwiększenia motywacji dziecka zastąp piłeczkę ulubioną gumową lub plastikową zabawką albo nagradzaj malucha za każdym razem, kiedy złapie coś w swoją sieć.
  • Innym wariantem tej zabawy jest łowienie rybek zrobionych z piłeczek pingpongowych z dorysowanymi wodoodpornym markerem buźkami i oczami.
  • Jeśli masz dużo piłeczek, możesz pokryć nimi znaczną część powierzchni wody w brodziku i poprosić dziecko, żeby wyjęło leżący na dnie przedmiot.
  • Niektóre dzieci uwielbiają rozchlapywać wodę w kałużach. W chłodniejsze dni, kiedy nie możesz pozwolić maluchowi na chlapanie się w brodziku, zorganizuj rozchlapywanie wody w sztucznych kałużach. Załóż dziecku kalosze i przygotuj napełnione wodą skrzynki lub miski. Możesz potraktować tę zabawę jako nagrodę za udział w innych zajęciach.
  • W sklepach ogrodniczych można kupić różne końcówki do węży ogrodowych służące jako zraszacze. Niektóre z nich są kolorowe i mają zabawne kształty. Końcówkę taką mocuje się do podłoża, a po włączeniu woda rozpryskuje się w jednym lub wielu kierunkach. W upalny dzień zabawa ze zraszaczem sprawi wielką frajdę także rodzeństwu dziecka, chociaż może się okazać, że taki kontakt z wodą wcale się maluchowi nie spodoba.
  • Zobacz, czy dziecko odważy się przebiec przez strumień wody na sygnał „Do startu – gotowi – hop!”. Być może zgodzi się to zrobić, trzymając za rękę siostrę, brata lub kogoś dorosłego. Przebiegnijcie przez strumień wody razem z dzieckiem, żeby przynieść leżący po drugiej stronie przedmiot. Przygotuj obok siebie trzy rzeczy i poproś malucha, żeby przyniósł jedną z nich” (Moor, 2006).

 

źródło: J. Moor: „Śmiech, zabawa i nauka…”, Wydawnictwo Cyklady, Warszawa-Łódź 2006

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s