Spinaczowy wąż to kolejna zabawa sensoryczno – motoryczna. Ugniatanie plasteliny, wałkowanie i wbijanie w nią spinaczy sprawia przyjemność nie tylko dzieciom z zaburzeniami sensorycznymi
motoryka#IPET#rewalidacja#ASD#autyzm#SPD#zaburzeniapokrewne
Cel:
- Planowanie motoryczne (wymyślanie wzorów).
- Ugniatanie i wałkowanie ciastoliny – stopniowanie nacisku, ćwiczenie mięśni dłoni i palców.
- Trzymanie małych przedmiotów kciukiem, palcem wskazującym i środkowym. Oddalanie oraz zbliżanie tych palców do wnętrza dłoni w trakcie wbijania ćwiczy dłoń i stopniuje nacisk.
- Ćwiczy chwyt szczypcowy. (Palec wskazujący i kciuk).
- Poprawa umiejętności wzrokowo motorycznych.
- Wielu dzieciom z zaburzeniami integracji sensorycznej wbijanie sprawia przyjemność.
Metoda:
- Instrukcja słowna.
- Pokaz.
- Ćwiczenia praktyczne.
Potrzebne przedmioty:
- 2-3 kubeczki ciastoliny
- Opakowanie kolorowych spinaczy biurowych.
Miejsce:
- Przy stole.
Uwaga: Dzieci nie wolno zostawiać samych. Przy zabawie należy zachować szczególną ostrożność i kontrolować przebieg aktywności.
Schemat:
Ustal początek i koniec zadania, np. wbiję w węża wszystkie spinacze. Skończę zadanie gdy wbiję ostatni spinacz a później posprzątam po sobie. Można ustalić czas, np. 45 minut lub ilość wbijanych spinaczy, np. 20. Wtedy zapisujemy czas startowy odmierzając komórką lub minutnikiem.
- Poukładaj potrzebne materiały na blacie stołu: ciastolina i pudełko ze spinaczami.
- Usiądź i przysuń krzesło do stołu.
- Wysyp spinacze z pudełka.
- Wyciągnij ciastolinę z kubka.
- Ulep kulę z jednego kubka ciastoliny.
- Ulep węża. Wałkuj obiema rękoma kulę tak, żeby powstał długi ogon. Uformuj długiego węża.
- Teraz wbijaj w węża spinacze (blisko siebie) według wybranego wzoru, np 2 czerwone, 1 żółty, 2 niebieskie, 1 biały spinacz – jak chcesz. Pokryj całą powierzchnię węża. Spinacze chwytaj palcem wskazującym, kciukiem i środkowym.
- Gdy skończysz wbijać spinacze powiedz głośno: „Skończyłem zadanie”.
- Ustal z opiekunem ile czasu zajęło ci wykonanie zadania.
- Możesz sfotografować telefonem swojego węża i włączyć go do albumu z podobnymi pracami.
- Posprzątaj pozostałe materiały ze stołu: spinacze do pudełka, resztki ciastoliny do kubka – odstaw na miejsce.
- To już koniec zadania.
- Takie zabawy ćwiczą twoje palce i dłonie.
- Pomyśl: Gdzie mieszkają węże? Gdzie śpią? Czy węże mają kolce jak ten, którego wykonałeś? Dlaczego kolce są im niepotrzebne? A co by było gdyby węże miały kolce?
Świetne zabawy ! Na pewno wykorzystam wkrótce z córeczką . Będę odwiedzała tą stronę i zapraszam do siebie, wkrótce nowe posty dominicalifestyle.wordpress.com
Pozdrawiam!
PolubieniePolubione przez 1 osoba
Dziękuję i pozdrawiam 🙂
PolubieniePolubienie