Schemat pakowania worka na basen

Mój młodszy syn jest uczniem klasy pływackiej. Zajęcia na basenie w jego szkole odbywają się codziennie, więc schemat pakowania worka był integralną częścią jego planu dnia

Schemat

Potrzebne rzeczy to:

  1. slipki,
  2. okulary pływackie,
  3. czepek,
  4. klapki,
  5. ręcznik,
  6. żel do mycia ciała.

6 rzeczy

Należy od tego zacząć mówiąc do dziecka: Masz spakować 6 rzeczy na basen. Jakie to rzeczy? Wymień co masz spakować.

Na początku dzieci się mylą zwłaszcza te młodsze warto wtedy podkreślić, że pakowanie i zapamiętywanie rzeczy związane jest z kolejnością ubierania na przykład zacznijmy od głowy czyli od góry:

  1. Co ubierasz na głowę? – Czepek! Spakuj czepek.
  2. Co „wkładasz na oczy”? – Okulary! Spakuj okulary do pływania.
  3. Jakie ubierzesz majtki? – Slipki do pływania! Spakuj slipki do pływania.
  4. Co ubierzesz na stopy? – Klapki! – Spakuj klapki.
  5. Co będziesz używał do mycia ciała przed i po basenie? – Żelu! – Spakuj żel do mycia ciała.
  6. Czym będziesz się wycierał/a gdy wyjdziesz z wody? – Niebieskim ręcznikiem! – Spakuj ręcznik.

Ile rzeczy włożysz do worka po basenie?

 – 6 rzeczy.

Wymień rzeczy które włożysz do worka po wyjściu z basenu. Dziecko wymienia:

  • slipki,
  • okulary pływackie,
  • czepek,
  • klapki,
  • ręcznik,
  • żel do mycia ciała.

Później należy przećwiczyć pakowanie. Niech dziecko wymienia nazwy rzeczy jednocześnie wkładając je do worka.

Młodszym dzieciom można zrobić nadruk spisu rzeczy na worku. Dla starszych można znaleźć inną formę przypominania jednak ważne jest, żeby od razu uczyć zapamiętywania. Dobrze jest łączyć garderobę z częściami ciała i ich kolejnością od góry do dołu. Oczywiście na początku nie ma co oczekiwać cudów, moi synowie w kółko zapominali kąpielówek albo okularów warto kupić więcej podobnych zestawów pływackich. Najlepiej niech wybiera je dziecko. Worek/torba/plecak również powinny być w ulubionym kolorze przyszłego pływaka bez względu na wiek. Cały worek też często zostaje zapomniany w szatni basenowej, charakterystyczna barwa przyspieszy poszukiwania po zajęciach.

Ilość rzeczy może się zmieniać w zależności od specyfiki zajęć. Wszystkie zmiany nanosimy do schematu. I tłumaczymy dziecku zmiany.

 

Reklamy

Skomentuj

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s